SALA NARANJA TURNO MAÑANA

ACTIVIDADES   SEMANALES

                                                

AREA A REFORSAR: MATEMATICA.

PORMEDIO DE JUEGOS DE MESA, REFORSARE EL AREA DE MATEMATICA ESTA SEMANA ACOMPAÑADA DE LAS ACTIVIDADES DEL DIA DE LA BANDERA.

Martes 16/ 6

·         En el cuaderno  vamos a realizar esta actividad a modo de registro, buscar en cualquier  medio tecnológico quien fue MANUEL  BELGRANO, para los argentinos. En 2 oraciones escribir quien fue.

·         Esta actividad la realizamos en una hoja aparte, realizamos una lista con números del 1 al 30 ejemplo: 1-2-3-4……. Luego hacerle un círculo de color al número  de día en que naciste, al mes en el que naciste y el año en l que naciste. Ejemplo nací el  28/1/81 en la recta numérica marco todos esos números, el  28 el 1 y el 8.

Miércoles 17/6

·         En el cuaderno realizamos esta actividad, dibujamos la bandera como fue creada por BELGRANO y como fue modificada, que es como la conocemos hoy en día. Solo hay una cosa que fue agregada. ¿que fue?

·         Juguemos con el dado jugar con algún integrante de la familia  el juego consiste en que participante saca mas puntaje en el dado realizando 3 tiros por jugador. Anotas los números obtenidos y el que saco números más grandes gana. Filmar unos segundos del juego y mandarle a la seño.

Jueves 18/6

·         Esta actividad ira en hoja aparte realizar nuestra bandera argentina, con material descartable y escribir un deseo familiar  para nuestro país, hacerse una foto y enviar a la seño.

Viernes 19/6

·         Esta actividad ira en el cuaderno, escuchar y luego escribir 4 palabras de la canción “MARCHA A MI BANDERA” las palabras que mas me gusten  y luego 3 lugares donde podemos encontrar a nuestra bandera.

·         La seño enviara el juego del Pac-Man para jugar en familia.

SALA CELESTE TURNO TARDE

Cronograma  de Actividades

(16/6 al 23/6)

Martes 16/6

·         Miramos el video  sobre:

Manuel Belgrano https://www.youtube.com/watch?v=bmJK2X9xZXk

·         En el cuaderno agenda dibujamos la bandera y sus partes escribimos el nombre de su creador.

Miércoles 17/6

·         Realizamos un susurrador con tubos de cartón.

·         Buscamos una poesía y un adulto nos la lee utilizando el susurrador.  Compartimos la poesía mediante un video.

Jueves 18/6

·         La docente le contará un cuento.  ¡La Bandera!... ¡Hay que esconder la Bandera! Luego deberán responder las siguientes preguntas:  ¿En la casa de quién estaban muy ocupados arreglándose para ir a un festejo en la Plaza Mayor? ¿Quién peinó a la niña?  ¿Qué  problema le contó la abuela a su nieta que tuvo Belgrano con la Bandera? Registro de las respuestas mediante un video.

·         En el cuaderno agenda. Escribimos el titulo del cuento y los nombres de los personajes.

Viernes 18/6

·         La docente mostrará mediante un video con imágenes dónde podemos ver nuestra Bandera. Luego responderán ¿Dónde vemos nuestra bandera? ¿En qué ocasiones está presente  la bandera en la actualidad? Registro de las respuesta mediante un audio o video.

·         Realizar una Bandera y decorarla como más les guste, utilizando los materiales que tengan en casa.

Lunes 22/6

·         Miramos el video sobre los Beneficios de las tres R ( Reducir-Reutilizar- Reciclar)

https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE

·         Confeccionamos juguetes con material descartable (Botellas, tubos de cartón, tapitas, etc.).

Martes 23/6

·         Buscar y realizar experimentos  con agua (Pueden realizar alguna de las propuestas que se encuentran en el blog del jardín, EXPERIENCIAS CIENTIFICAS, Seño Cris). Registrarlo con un video

·         Pensar y nombrar animales que viven el agua. Elegir un animal acuático. Dibujarlo y escribir sus características.

SALA CELESTE TURNO MAÑANA

DOCENTE: MIRANDA Gabriela                                                                

sección: 3° A . T: MAÑANA

CONTINUIDAD PEDAGOGICA:   ESPECIAL 20 DE JUNIO

                                                          ACTIVIDADES: 

MARTES 16/6

Para iniciar este proyecto, será la docente la encargada de motivar a los niños recordando que el 20 de junio celebramos en nuestro país el Día de la Bandera, y sembrando en el grupo la pregunta de por qué se eligió ese día. Se intentará, de esta manera, buscar el camino para que puedan partir de sus conocimientos previos sobre el tema.

-¿Cuál es tu prócer favorito , preguntamos a la familias ?

-¿Qué sabemos de BELGRANO ?

-¿Cómo recordas a BELGRANO físicamente ?

-¿ qué significa la bandera para vos ?

 

- Se registrara en el cuaderno ; el nombre completo de BELGRANO

 

MIÉRCOLES 17/6

Se invitará a compartir en familia este fragmento de video: https://www.youtube.com/watch?v=3TPwEbCoMMA (reproducirlo a partir del minuto 3:40 hasta el final.) En este video, los actores recrean el primer IZADO DE LA BANDERA, la primera vez que Belgrano la puso en alto para que todos la vieran.

• ¿Pudieron observar algo que les llamó la atención? • ¿Qué sintieron al escuchar “VIVA LA PATRIA”? • ¿Pudieron ver quién fue el encargado de izar la Bandera? Se llamaba Cosme, y pueden seguir investigando sobre esta persona tan particular y compartir lo que aprendan sobre él.

 Se invitará al grupo a realizar una pequeña encuesta entre sus familiares, indagando si alguna vez fueron ABANDERADOS y qué sintieron en esa oportunidad. Se animará a que puedan llamar a abuelos y otros familiares que no vivan con ellos. Se podrá poner en común la información recabada en el grupo el día JUEVES     

   

JUEVES : 18/6

Muestra de fotos de cielos

Proponer esa mañana buscar en casa o sacar fotos de cielos donde se pueda ver reflejada la Bandera argentina para mostrar a los demás chicos del Jardín y a sus familias (mediante el grupo ). Una vez que cada niño tiene su foto, la utilizará como referencia para realizar una pintura del “cielo abanderado”, utilizando la creatividad con los materiales que dispongan en sus casas.

Para el cierre, como producto del proyecto, la docente armará un video donde se observe cada foto con su obra de arte al lado y el nombre del artista. Te ofrecemos algunas fotos en el grupo de cielos con Bandera para tener de modelo.

VIERNES : 19/6

-Registramos en el cuaderno: dibujando a BELGRANO

 -viendo este material extraído del - Canal Encuentro donde Di Meglio, Javier nos cuenta la historia desde los próceres. Son personalidades y vidas que despiertan entusiasmo e identificación. Sin embargo, casi siempre el superhéroe le gana al hombre. Lo fantástico le gana a lo real, y en ese proceso se pierde la profundidad y complejidad de sus vidas, pero también de sus tiempos y contextos históricos. Esa mirada amplia es la que se pretende recuperar con los materiales que integran este especial sobre Belgrano

  https://youtu.be/ISiuNb3KboA ( lo observamos en familia )

 

 

             BELGRANO, se dedicó de lleno a la causa que creía

  – ese es el lado Más IMPORTANTE de este GRAN PROCER.

  EL Hombre que se volcó activamente a conseguir la transformación de su realidad