SALA CELESTE
TURNO TARDE.
DURACION: DEL 06/04/20 AL 17/04/20
¡¡¡A tener en
cuenta!!!
Crear un espacio y un clima de confianza para que la tarea se vuelva así una
oportunidad para compartir en familia. Buscar
un momento del día que sea el más adecuado y seguir con el orden de las
actividades.
Actividades:
·
Mirarse
al espejo y dibujarse. Escribir su nombre.
·
Poesía
para disfrutar
LORO
HABLANDO SOLO
HABLO
COMO UN LORO
ESTOY
MÁS LOCO QUE UNA CABRA
RÍO
COMO UNA HIENA
LLORO
COMO UN COCODRILO
DUERMO
COMO UN LIRÓN
SOY
UN BURRO
ME
HAGO EL OSO
HAGO
CHANCHADAS
HAGO
MONADAS
SOY
UN PAVO UNA GALLINA UN GANSO
SOY
ZORRO VIEJO
TENGO
POCAS PULGAS
CUANDO
MENOS SE LO ESPERAN SALTO COMO LA PERDIZ
ME
CONOCEN HASTA
LOS
PERROS.
·
¿Qué
animales se nombran en la poesía?
·
Dibuja un animal que más te guste y coloréalo.
·
Realizo
un cartel con mi nombre y lo decoro utilizando los materiales que tengan en
casa.
·
Juego
con un dado: Cantidad de jugadores 2 o 3
Cada
jugador por turno tira el dado y anota los puntos que saca en el tablero. al
finalizar anotan los puntajes totales. Gana el que tiene más puntos.
·
Escucho el cuento Hola, soy
Pipino!! y conversamos en familia sobre el 2 de Abril. Escribir una frase.
·
Compartimos
el video en familia: “Cuido mi cuerpo” Pakapaka https://www.youtube.com/watch?v=M0UClLtqxXw
·
Cuidamos nuestros dientes:
Conversar en familia ¿por qué y
para qué es importante cepillarse los dientes? ¿Cómo hay que cepillarse los
dientes?
·
Los niños/as deben observar sus
bocas por dentro con un espejo, reconociendo sus diferentes partes.
·
Realizar un video donde los niños se muestren
cepillándose los dientes.
·
Escribe el número que falta
·
Mirar y escuchar el siguiente videohttps://www.youtube.com/watch?v=AlZeLejiuio y realizar los movimientos como
dice la canción! La Batalla del movimiento. Realizar un video donde se muestren
bailando!
·
Juego con cartas: Cada oveja con
su pareja!
Coloca todas las cartas boca
abajo en cuatro filas. Cada jugador está autorizado a levantar dos cartas para
intentar “formar una pareja” ( dos tres, dos siete…). Si no lo logra, dará la
vuelta a esas dos cartas y el turno pasa al siguiente. si encuentra la pareja,
tendrá una nueva oportunidad para levantar dos naipes más. El vencedor es quien
obtenga más cartas al final de la partida.
·
Realizo
las X según la cantidad que diga el número
- · Mi familia me lee las adivinanzas y yo trato de adivinarlas. Realizo el dibujo de cada adivinanza.
SOY PEQUEÑO
BLANDITO Y MI CASA
LLEVO SOBRE EL LOMITO.
BLANCA POR DENTRO
VERDE POR FUERA
SI QUERES QUE TE
LO DIGA, ESPERA.
·
Busco dos adivinanzas, un integrante de la familia
las escribe, los niños deben dibujar la respuesta.
·
Realizo
una lámina donde deben pegar alimentos
que sean sanos o perjudiciales para los dientes.
·
Compartimos
el Cuento: LOS TRES CHANCHITOS Y EL LOBO FEROZ
¿Quien quería comerse a los 3 chanchitos?
¿De qué estaban hechas las casas?
¿Que le sucedió al lobo en el final del cuento?
Realizo un video donde un adulto realiza las preguntas
anteriormente detallas y el niño/a responde las mismas.
·
Recorta letras y pega la cantidad
correspondiente en cada caso
LES
DEJAMOS LAS PAGINAS Y LINKS DONDE TAMBIEN PUEDEN ENCONTRAR BUENA INFORMACION:
► BLOG
DEL JARDIN: http://jardinperiquita.blogspot.com/ ACA SE
SUBIRAN A DIARIO ACTIVIDADES Y FECHAS IMPORTANTES.
► CANAL
PAKA PAKA
► EL CUADERNILLO
PODRAN UTILIZARLO TAMBIEN. QUE SE
ENCUENTRA EN EL BLOG
► LIBROS
DIGITALES DE FUNDACION LEER
Ø Realizamos en lo posible las actividades en hoja
blanca.
Ø Todo con nombre (que escriban los niños)
Ø Tomar fotos, registro, videos cuando estén trabajando. (luego lo comparten por
mail)
Ø Pueden repetir las actividades y juegos.
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